右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。 右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到激发，右脑开发是一种适合右脑学习的教学手段或说是方法。 爱因斯坦也用了不到10%的大脑潜能 右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。现实生活中95％的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3％——4％，其余的97％都蕴藏在右脑的潜意识之中，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！ 右脑潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失，人脑在3岁以前完成60％的发育，6岁以前完成90％，右脑在3岁以前及其发达，但成年期的右脑仅为3岁左右的四分之一！因此0——6岁是开发右脑的黄金时期！ 右脑具有瞬间接受大量刺激的功能，如加以训练，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促进大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。 1.超速记忆，一目十行，过目不忘； 2.快速阅读能力； 3.瞬间解答，复杂（数学、物理、化学）计算能力； 4.对看过一次物品如同照片一般清晰记忆力（超长记忆力）； 5.形象事物像照片一样，清晰观察能力； 6.直觉、灵感独创能力，（创新思维）； 7.瞬间文字记忆转化为图像，自动处理信息能力能力； 8.右脑五种感觉（冥想、呼吸、暗示、想象、直觉）； 9.灵感、透视力、预知力； 10.思维导图瞬间记忆宇宙信息，归纳分类。 在全球范围内应刮起一场“右脑风暴”。——爱因斯坦 布什当选美国总统的第一件事就是推广“全民右脑教育”。——布什 世界潜能大师安东尼﹒罗宾指出，在21世纪将有两件事情改变整个世界：一是“电脑”，那是“右脑”。——安东尼﹒罗宾 1998年，中国国务院总理李岚清，从国外考察回来以后，提倡全民素质教育，要开发右脑，开发右脑比开发左脑功能大得多。——前国务院副总理李岚清。

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